L’Importance d’un Environnement Adapté Selon l’Âge dans la Pédagogie Montessori
Dans la pédagogie Montessori, les enfants de 6 à 12 ans sont dans une phase de développement distincte par rapport aux plus jeunes. Ils entrent dans une vie sociale plus active, cherchent à construire leur identité et à gagner en indépendance. À cet âge, l’aménagement des classes doit encourager les interactions sociales et les activités collectives, permettant aux enfants de travailler ensemble et d’apprendre en groupe.
Contrairement aux enfants de 0 à 6 ans, qui ont besoin d’espaces plus individualisés, les plus grands bénéficient d’un environnement qui favorise le travail d’équipe et la collaboration. Ce cadre stimule non seulement leurs compétences sociales, mais aussi leur capacité à raisonner et à communiquer de manière efficace avec leurs pairs.
L’école devient ainsi un espace propice à l’épanouissement social et intellectuel, en respectant le rythme naturel de développement de chaque enfant.